省品牌专业建设

卢校长在创建省规范化中等职业学校工作总结会上的讲话

时间:2018-3-22 11:21:58  作者:办公室  来源:办公室  查看:172  评论:0

 

省规范化学校自2014年申报成功以来,到2015年底,创建工作一直毫无头绪,停滞不前。自2016年初,学校新的领导班子成立,高度重视省规范化学校创建工作,将其纳入学校三大重点工作之一。时间紧,任务重,我们是三步并作两步走,经过全校师生一年半的努力,特别是创建办的同志、部分参与创建工作的部门老师在省规范化创建工作中,在不耽误正常教学工作的同时,加班加点,付出了大量的劳动,作出了巨大的贡献,完成了各项省规创建工作。20171121,省专家组到我校复评验收,虽然我们自评比较保守,但是通过专家反馈来看,却给与我们高度评价,成功创建的结果已于1225予以公示,省规范化学校创建工作至此圆满结束。学校成功创建为省规范化学校与以上同志的努力是分不开的。在此,我代表学校向这些同志表示感谢,下面就创建工作我讲几点。

一、创建工作给我们的启示

1.全员参与,倾力创建

各专业部分别抽调一名副主任,一名骨干教师,相关科室全力相助,随叫随到,在专家的指导下,把创建工作作为学校安排的一项重大任务,所有参与人员积极主动的开展工作,克服种种困难,外调内研,加班加点的收集、整理资料。正因为有了各部门、科室的领导和参与创建的老师们不辞辛苦,顾全大局,团结协作,心往一处想,劲往一处使,才使得我校的省规创建工作圆满成功。

2.机制顺畅,合力服务

“人心齐,泰山移。” 只要心往一处,共同努力,就能发挥出极大的力量。大到一个国家,一个民族,小到一个家庭都是这样,我们学校更是这样。学校专门成立省规范校创建办公室,创建办是学校整个创建工作的司令部,由于陈法林主任坐镇指挥,调度有方,创建办的高军主任协调分工,及时分解任务,督促检查进度,各项目均由校级分管领导牵头,各科室具体分工负责。特别是创建办在整个过程中发挥“中枢”作用,创建办结合创建任务提前对参与教师进行合理调度,给予适当指导,提前分发创建方案,积极为各位老师协调各类资源,解决实际困难,积极完成阶段性工作计划和工作总结,形成了高效的运行机制,才使得我们这场战役有章可循,有序推进。

二、创建工作给我们的收获

1.思想上的收获

创建工作进一步培育了我们吃苦耐劳的精神。参与创建的同志们有的是部门领导,有的是班主任,有参加工作近三十年的老教师,也有刚毕业参加工作的年轻教师。接到任务后,没有推托,只有奉献。工作起来,在创建办一坐就是一整天,期间还不能耽误上课,不能耽误其他的一些教学管理等工作。有的老师牺牲双休、晚上、假期等时间,只为尽快、更好的完成任务。这些老师的团队协作、无私奉献、吃苦耐劳的精神正是我们学校发展需要大力提倡,大力弘扬的。他们是推动我校专业建设,也是推动我校整个工作的火种。

2.知识上的收获

通过省规创建,提高了我们学校管理、专业建设等规范提高的认识。学校领导、每一个参与创建的骨干教师更加明确了学校进一步发展、专业建设提高水平在硬件上、软件上还需要哪些东西,还需要怎样去做才达到规范等。参与创建的老师在收集、整理材料的过程中,由不熟练到能更加熟练的应用WordExcel等文字处理等应用软件。老师们的写作水平也有了较大提高。就像吴灵芝老师说的,原来非常怵头写一些东西,通过一定时间的创建工作,才知道很多平时所做的工作,所要求写的一些计划、总结等是非常必要的,所做的工作就是要通过平时建立的这些材料体现出来。今年她参加省大学生科技技能大赛或一等奖的文字材料就是通过创建工作学习以后,自己整理的,收获满满。

3.办学水平得到了提升

1)通过创建,促进了学校硬件基础的全面提升。基础设施和实验实训设备得到了全面加强。新建了行政楼、教学楼、餐厅综合楼、学生公寓楼、塑胶运动场,各个专业都配备了实训室,建设了8个标准化篮球场、3个排球场、6个羽毛球场;新建了324万元的学校数字化智慧校园,2494平方米的校内大型实习车间,投入104万元新建了电子技术和机电技术实训考核台36个,实训设备总值达到1580余万元。

2)通过创建,促进了师资队伍的全面加强

一方面加强师资配备,连续2年面向全国公开招聘专业教师25人,面向社会自主招聘40名兼职老师,同时每年获得山东省“能工巧匠进校园”高水平技能人才特聘教师2人。建筑工程施工专业教学团队为山东省优秀教学团队,机电技术应用专业教学团队为莱芜市优秀教学团队。

另一方面加强师资培养,学校启动国家、省、市、区“四级联动”的“流水式”教师培训机制。近两年,有1人赴德国培训,先后有90余人次参加了国家、省、市各级培训,18名教师参加班主任培训。先后有30人获技师以上资格,28人获高级工资格;1人获国家级信息化教学大赛一等奖;有32人次获市级以上优秀教师、教学能手;今年又有4人获莱芜市学科带头人称号,5人获莱城区学科带头人称号;开发《素质教育》等3门校本课程。

3)通过创建,促进了专业建设的进一步增强

优化专业设置,结合我区经济社会发展的需要,整合成八大专业,根据新型专业设置的要求今年又新增三个专业,达到11个专业,其中示范性专业3个(包括建筑工程施工、机电技术应用、计算机应用)、规范性专业3个(包括学前教育、财务会计、医学护理);着力打造品牌专业建设,目前学校有建筑工程施工和计算机技术应用2山东省品牌专业,1个山东省职业院校现代学徒制试点项目;全力推行“一堂课,就是一个工作任务”的教学改革,完善了专业教师工作室制度改革。

4)通过创建,促进了学校管理水平的全面提高

一是办学理念更加清晰,提出了“以民主促发展,靠机制创公平”的指导思想,确立了“融六艺精髓,育大国工匠”的育人目标,树立了 “铁的纪律,人性关怀;铁的纪律,爱的教育”的管理理念,明确了“招得来,管得好,出得去”的办学思路,制订了“一个中心,二项杠杆,三个重点”的工作目标。

二是管理制度进一步健全,先后修改通过了《莱芜职业中等专业学校教职工学年考核方案》等80余项规章制度,汇编成15余万字的《莱芜职业中等专业学校制度汇编》。

三是管理机制逐渐完善,科室管理实行周工作计划制度,学校构建了“三部一室”的管理体制;实行专业部管理,由原先的级部管理转变到专业部管理;进一步加强“三全管理”,建立“三全管理—政教处—团委—安全办—专业部—班主任—学生会”七位一体的安全管理网络。

四是加强德育管理,落实班主任量化制度,强化班级管理,强化主题班会的功能,开展丰富多样的德育活动,拓宽教育的主渠道,促进了学生养成教育。

5)通过创建,促进了联合办学的全面加强

一是不断加强校校联办成才路,“一个专业”与“一所高校”进行联合举办“三二连读”高职大专班,目前共有5个专业设置大专班(与山东现代学院在建筑工程施工专业联合招收“三二连读”大专班,与山东信息职业技术学院在机电专业联合招收“三二连读”大专班,与山东信息职业技术学院在电子专业联合招收“三二连读”大专班山东商务职业学院在财务会计“三二连读”大专班,山东商务职业学院在计算机专业联合招收“三二连读”大专班。),明年再增加3个专业(淄博职业学院在汽车检测与维修技术专业开设“三二连读”大专班,与莱芜职业技术学院在学前教育专业联合招收“三二连读”大专班,与莱芜职业技术学院在电子商务专业联合招收“三二连读”大专班,),再加上与中国海洋大学联合举办的“海大城轨交通班”,进一步增强了各专业校校联办的覆盖面。

二是不断牢筑校企合作就业桥,“一个专业”与“多家企业”建立校企合作关系,与青岛海信、北汽福田、朗进科技、莱芜公交驾校等50余家企业开展校企合作。通过实施积极稳妥、安全高效的学生实习工作,为学生铺就了较为成熟的实习道路,创造了有利的就业、创业条件,保证学生就业有出路。

可以这样讲,省规范化学校创建工作进一步改善了学校办学条件,优化了师资队伍,激发了办学活力,近三年招生效果较好,年均在1000人以上,其中,201616名学生达到普高录取线,自动放弃上普高的机会,到职业中专就读中职,这是多少年来的第一次,一方面是家长及学生在上学观念上发生了改变,另一方面也说明学校确实在社会上形成了积极的影响;2017年招生中,城市轨道运营与管理专业计划为120人,而710日前来参加面试的考生近500人,考录比例达到41,报名异常火爆,在社会上树立了良好形象。

三、通过创建省规范化学校推动了学校工作

1.顶层设计对职业教育发展提升到了相当的高度

习近平总书记在十九大报告中指出,完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。李克强总理在十二届政府工作报告中指出,加快发展现代职业教育。要大力弘扬工匠精神,厚植工匠文化,恪尽职业操守,崇尚精益求精,培育众多“中国工匠”。国家为加快发展现代职业教育相继出台了加快发展现代职业教育体系的一系列政策、措施。山东省规范化、示范性中职学校建设就是为发展现代职业教育,提升职业教育水平而设计实施的。现在我校也相应提出了“融六艺精髓、育大国工匠”的育人总目标。实际行动中我们一定要跟上职业教育发展的步伐,走“创品牌专业、建一流名校”之路。

2.通过创建省规范化学校为学校转型升级铺路

规范化学校建设成功以后,为我们下一步申报省示范校、优质特色名校等积累了经验、奠定了基础。实训设备等硬件的提升,生源的扩大、专业教师队伍的壮大为我们申报品牌专业、技能名师、技能大赛等提供了良好的条件,为我们与高校、企业走联合办学之路提升信心。2016年建筑工程施工专业成功申报省品牌专业建设工程、现代学徒制试点项目。2017年计算机应用专业成功申报省品牌专业,机电技术应用专业将申报省品牌专业,汽车运用与维修专业将申报现代学徒制试点项目,机电技术应用、建筑工程施工、计算机应用、财务会计、电子技术应用、学前教育、汽车运用与维修、电子商务等八个专业分别与高校签订了“三二连读”联合办学协议,与中国海洋大学联合举办“海大城轨交通班”,这些都为学校转型升级铺路,为学校特色发展奠基。

3.通过创建省规范化学校,要强化四个意识

(1)要有规范意识。做人要守规矩、做事要遵规范。不以规矩不能成方圆。《山东省中等职业学校分级标准》、《山东省规范化中等职业学校评估办法》等为我们办学从基础设施、实训设备、教师队伍、专业建设、教学实施、德育、校企合作、质量效益等各个方面都给出了明确的规范。我们都按照规范逐一落实。比如实训设备,我们从需求论证、招投标、采购验收等环节,程序规范、避免违规使用省规资金。我们学校也结合学校实际,制定了一系列规章制度,我们要将这些规范、规则、规章制度内化于心,外化于形,才能思路清晰,不走弯路,才能不断完善提高。

(2)要有创新意识。创新是发展的灵魂。我们构建的三部一室的管理模式、独树一帜的“三全管理”、七位一体的管理网络、“招得来、管得好、出得去”的办学思路、“融六艺精髓、育大国工匠”的育人目标等,是我们学校管理上的的创新之举。与高校、企业合作办学数量之多,名师工作室的建立、六艺书城、六艺讲堂的建设等,也是我们学校前所未有的。我们要不断探索校企合作、工学结合、产教融合等,探索实施现代学徒制试点项目,构建双证互通等模式。只有不断创新,学校发展之路才会越走越宽。

(3)要有质量意识。质量是学校发展之本。质量意识体现了我们对工作的重视程度,它引导和规范着我们的行为。我们按照规范,强调创新都是为了高质量的完成各项任务。教育教学工作中的各种制度及督查措施,迎检的全面、认真准备、精益求精,无不体现着我们对质量的追求。

(4)要有大局意识。学校发展就是学校的大局。每个教职工都要有服务于学校发展的大局意识。学校发展关系到学校的前途,也关系到每位教职工的切身利益。我为学校做贡献,我因学校而自豪。成功创建规范化学校是学校发展史上里程碑。正因为参与创建的领导、老师们的大局意识,才有了牺牲小我的境界,才有了不待扬鞭自奋蹄的豪情,才有了守规范、求创新、高质量的创建成果。

四、下一步争创省示范性学校的工作方向

省规范化创建工作尽管取得了一定成绩,但仍存在一些问题和不足,需要陆续建设和不断完善,以期下一步争创省示范性中职学校。

一是基础设施建设还需进一步加强,尽快完成后期学生公寓、实训基地外围等基础设施建设。

二是学校周边要进一步完善,使校园形成整体规模。

三是招生就业工作进一步增强,加大招生力度,提高就业质量,使在校生能够达到3000人,真正形成“招得来、管得好、出得去”的良性循环。

四是管理体制还需要进一步完善,重点是的进一步提高各管理部门的工作效率和工作质量。

五是学校的文化建设要进一步精细化、规范化和系统化,形成具有一定影响的文化品牌。

已建成的各实训车间要迅速投入使用,提高使用频率,推进“理实一体化”教学改革。

是要进一步加大资金投入,确保配套资金及时、足额到位。

八是还要继续向上级部门积极争取为学校补充师资,提高教师队伍。

九是进一步加强校企合作、校校合作的深度和广度,能够有效地调动行业、企业参与学校管理和专业建设的积极性,促进校企合作深层次发展和校校合作高层次提升。

十是进一步加强社会培训工作,要进一步发挥社会培训功能和行业人才培养功能,积极为社会培训工作提供服务,坚持开放办学、服务办学。加强与莱城工业区、附近社区的联系,开展农村劳动力转移培训工作,对非农劳动力进行就业必需的技能培养,并获得相应的职业资格证或培训证书,大力增强学校积极影响,有效提升学校良好形象。

总之,成绩已成为过去,学校可持续发展的道路还很长。在成功创建省规范化学校的基础上,大力促进实训、师资、课堂、管理、文化、特色等方面建设,力争早日成为省级示范性学校。包括在座各位同志在内的全体教职工还需要“百尺杆头,更进一步”,要更加主动地适应职业教育发展新形势、新常态,更加积极地探索职业教育改革新机制、新方法,不断探寻职业教育综合改革的动力源、增长点,加快推进我校教育优质发展,为建设“全省一流,全国知名”的中职学校而继续努力!

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